소나티네 앨범을 활용한 체르니 30번 지도 방안 연구

Abstract

본 연구는 피아노 연주에 필요한 음계, 아르페지오, 트릴, 꾸밈음, 스타카토의 연타음, 양손의 교차, 레가토, 손목 운동 등의 테크닉을 소나티네 앨범에 수록된 곡에 활용하여 체르니 30번의 지도방안을 제시하고 이를 통해 각 테크닉별 지도방안을 살펴보았다. 따라서 본 연구는 각 테크닉을 실제적인 연주곡에 적용시켜 효과적으로 표현할 수 있도록 하는 지도방안을 제시하는데 목적이 있다. 이론적 배경에서는 우선 피아노 교재의 정의를 알아보고 피아노 교재가 구성상 지향하고 있으며 지향해야할 기본적 경향을 제시하였다. 또한, 체르니 연습곡이 나타나게 된 배경과 피아노 중급 과정에 속하는 소나티네 앨범에 수록된 소나티네 곡을 알아보고 소나타 형식에 대해 고찰하였다. 체르니 30번이라는 피아노 교재의 목적이 테크닉 습득이기 때문에 테크닉이란 무엇이고, 피아노 연주에서 테크닉은 어떠한 역할을 하는지에 대한 이론적 배경을 고찰하였다. 선행 연구를 고찰하여 피아노 연주에 있어 필요한 기교적, 음악적인 향상을 위한 다양한 지도방안을 살펴보고 피아노 중급과정의 교재에 대한 정보를 수집하였다. 체르니 30번은 교재에서 제시된 각 연습곡의 연주 목적과 악보에 나타난 내용을 통하여 8가지 유형의 테크닉으로 분류하였으며 각 테크닉에 맞는 지도방안을 제시하였다. 또한 학생들이 체르니 30번을 학습하는 단계에서 병행하는 교재들 중 소나티네 앨범을 선택하여 체르니 30번의 테크닉 지도방안을 적용하고 테크닉적으로 음악적으로 균형적인 연주를 할 수 있도록 하는 지도방안을 제시하였다. 본 연구를 통하여 교사들이 체르니 30번과 소나티네 앨범을 지도하는데 참고자료가 되고, 학생들이 테크닉을 효과적으로 적용하여 음악적으로 표현할 수 있도록 하는데 도움이 되기를 바란다. | This study presented the teaching method of Czerny 30 by utilizing the techniques such as scale, arpeggio, trill, ornament, staccato's repeated sound, intersection of both hands, legato and wrist movement for the songs contained in the sonatine album, and the teaching method by technique was investigated through this. Therefore, this study is intended to propose the teaching method that makes it possible to effectively express each technique by applying them to the real music. In the theoretical background, the definition of piano textbook was firstly investigated, and the basic trend that the piano textbook is aiming at and has to aim at was proposed. In addition, the background that Czerny etudes appeared and the sonatine music contained in the sonatine album that belongs to the intermediate level of piano were investigated and the sonata form was studied. As the purpose of the piano textbook Czerny 30 is to acquire the techniques, the theoretical background on what techniques are and what role the techniques play in piano playing were studied. By studying the previous studies, a variety of teaching methods for technical and musical improvement were investigated and the information on the textbook for the intermediate course of piano was collected. Czerny 30 was classified into 8 types of techniques through the information appeared in the purpose of performance and the score of each etude presented in the textbook, and the teaching method suitable for each technique was presented. In addition, the teaching method of Czerny 30 was applied by selecting the sonatine album of the textbooks that students combine in the stage of learning Czerny 30 and the teaching method that makes it possible to play the balanced music was suggested. It is hoped that teachers get the references in teaching Czerny 30 and sonatine album through this study and that it would be helpful for the students in applying techniques effectively to express the music.