부모의 양육태도 일치에 따른 유아의 동작성 가족화 특성

Abstract

본 연구에서는 만 5세 유아를 대상으로 부모의 양육태도 일치여부와 일치유형에 따른 유아의 동작성 가족화 검사를 통하여 유아 내면의 가족에 대한 지각이 동작성 가족화의 여러 하위요인들에 따라 어떠한 차이가 있는지 알아보고, 집단간 동작성 가족화가 어떠한 특징을 보이는지 살펴보고자 한다. 본 연구를 통하여 부모의 일관된 양육태도의 중요성을 인식시켜 바람직한 부모-자녀 관계를 형성하는 방법을 모색하고, 유아의 긍정적 발달을 이루기 위한 연구에 기초 자료와 추후에 개발되어질 부모교육 프로그램의 이론적 토대를 제공하고자 한다. 본 연구의 목적에 따라 설정된 연구문제는 다음과 같다. 1. 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아의 동작성 가족화는 어떻게 나타나는가? 1-1 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아의 동작성 가족화 중 ‘인물의 특징’은 어떠한 차이가 있는가? 1-2 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아의 동작성 가족화 중 ‘활동내용’은 어떠한 차이가 있는가? 1-3 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아의 동작성 가족화 중 ‘스타일’은 어떠한 차이가 있는가? 1-4 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아의 동작성 가족화 중 ‘상징’은 어떠한 차이가 있는가? 2. 부모의 양육태도 일치유형에 따른 유아의 동작성 가족화는 어떻게 나타나는가? 2-1 부모의 양육태도 일치유형에 따라 유아의 동작성 가족화 중 ‘인물의 특징’은 어떠한 차이가 있는가? 2-2 부모의 양육태도 일치유형에 따라 유아의 동작성 가족화 중 ‘활동내용’은 어떠한 차이가 있는가? 2-3 부모의 양육태도 일치유형에 따라 유아의 동작성 가족화 중 ‘스타일’은 어떠한 차이가 있는가? 2-4 부모의 양육태도 일치유형에 따라 유아의 동작성 가족화 중 ‘상징’은 어떠한 차이가 있는가? 3. 부모의 양육태도 일치여부 및 일치유형에 따라 유아의 동작성 가족화의 특징은 어떠한가? 본 연구는 서울시 성북구에 위치한 5개 유치원의 만 5세 유아 171명과 그들의 부모 342명을 대상으로 실시되었다. Schaefer의 MBRI를 이원영(1983)이 번안한 검사도구를 사용하였고, 유아가 지각하는 가족의 역동성을 측정하기 위하여 Burns와 Kaufman(1970)의 동작성 가족화(KFD)를 사용하였다. 자료분석은 Cronbach α, 빈도 분석, t-검증을 실시하였다. 부모의 양육태도에 따른 유아의 동작성 가족화 반응의 차이를 검증하기 위해서는 검증을 하였다. 또한 본 연구의 연구문제에 따라 유아의 동작성 가족화 그림을 유의미한 하위 변인별로 총 28장을 사례분석 하였다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아가 표현한 동작성 가족화 중 인물특징에서 차이가 났다. 인물의 특징에서 부모의 양육태도가 불일치한 유아의 경우 지움, 길게 뻗은 팔, 음영이나 사선, 회피, 가족구성원의 생략의 표현을 양육태도가 일치한 부모의 유아보다 더 많이 표현하였다. 즉, 부모의 양육태도가 일치한 유아에 비해 부모의 양육태도가 불일치한 부모의 유아가 가족 구성원에 대해 불안해하고, 배척감과 부정적 감정을 가지고 있으며, 낮은 일체감과 고립감을 가지는 경향이 더 많은 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아가 표현한 동작성 가족화 중 활동내용에서 차이가 났다. 활동 내용에서 부모의 양육태도가 불일치한 유아의 경우 아버지상의 비활동성, 유아상의 비활동성, 가족간 상호작용 부재, 유아와 다른 구성원들간의 상호작용부재에서의 표현을 양육태도가 일치한 부모의 유아보다 더 많이 표현하였다. 활동 내용의 유의미한 하위 항목을 통해 유아가 지각한 가족 역동성을 종합해보면, 부모의 양육태도가 불일치한 유아가 가족 내에서 아버지나 자신을 비활동적으로 표현하며 부적절감을 느끼고, 가족간 혹은 자신과 가족간 비상호작용적인 모습을 많이 표현하였다. 또한 가족 구성원간의 정서적 거리감, 경직된 분위기, 외로움을 느끼며, 가족내 응집력이 낮고 분열되어 있는 가족으로 지각하는 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아가 표현한 동작성 가족화 중 스타일에서 차이가 났다. 스타일에서 부모의 양육태도가 불일치한 유아의 경우 구획화와 가장자리의 그리기 표현을 양육태도가 일치한 부모의 유아보다 더 많이 표현하였다. 이러한 표현양식은 부모의 양육태도가 불일치하는 유아가 가족 내에서 가족 구성원이 각각 고립되어 있다고 느끼며, 유아 스스로 소외감을 느끼는 것을 알 수 있다. 또한 가족을 가장자리에 그리는 경향으로 보아 가족 내에서 저항, 방어, 거부감을 느끼는 경향이 있음을 알 수 있다. 넷째, 부모의 양육태도 일치여부에 따라 유아가 표현한 동작성 가족화 중 상징에서 차이가 났다. 상징에서 부모의 양육태도가 불일치한 유아의 경우 위험한 물체의 표현을 양육태도가 일치한 부모의 유아보다 더 많이 표현하였다. 상징 하위항목에서 나타난 위험한 물체를 표현한 것은 부정적 정서를 나타내는 것이므로, 부모의 양육태도가 불일치하는 유아일수록 가족 내에서 경쟁과 질투, 분노와 적개심을 느끼는 것으로 볼 수 있다. 다섯째, 부모의 양육행동 일치유형에 따라 유아가 표현한 동작성 가족화에서는 활동내용의 아버지상의 비활동성과 스타일에서의 둘러싸기의 항목에서만 차이를 나타냈다. 두 개의 하위 변인에서는 거부적 일치와 통제적 일치의 양육태도를 보인 부모의 유아에게서 더 많이 그리는 경향을 보였으며, 이러한 결과는 부모의 양육태도가 일치할수록 유아에게 긍정적인 성장 · 발달을 이룰 수 있으나, 부모의 태도가 거부적, 통제적 또는 불일치 할 때보다 애정적이고 자율적으로 일치할 때가 유아의 인격형성, 사회성, 행동특성 발달 등의 전반적인 발달을 향상시킬 수 있다고 할 수 있다.|This research tried to find out how children are conscious of their family according to the various sub-factors of kinetic family drawing when their parents agreed with each other in rearing attitude. The aim is to raise the importance of consistent rearing attitude of parent and to provide a basic data on parent education for children. The established research tasks required for this research are as follows. 1. How is the kinetic family drawing of children according to whether parents agree to a rearing attitude? 1-1 How are 'figure characteristics' formed among the kinetic family drawings according to whether parents agree to a rearing attitude? 1-2 How are 'action' formed among the kinetic family drawings according to whether parents agree to a rearing attitude? 1-3 How are 'styles' formed among the kinetic family drawings according to whether parents agree to a rearing attitude? 1-4 How are 'symbol' formed among the kinetic family drawings according to whether parents agree to a rearing attitude? 2. How are the kinetic family drawings of children expressed according to the type of agreed rearing attitude of their parents? 2-1 How are 'figure characteristics' formed among the kinetic family drawings according to the type of agreed rearing attitude of their parents? 2-2 How are 'action' formed among the kinetic family drawings according to the type of agreed rearing attitude of their parents? 2-3 How are 'styles' formed among the kinetic family drawings according to the type of agreed rearing attitude of their parents? 2-4 How are 'symbol' formed among the kinetic family drawings according to the type of agreed rearing attitude of their parents? 3. What are the characteristics of the kinetic family drawing of children according to whether parents agree to a rearing attitude? 3-1 What is the characteristic of the kinetic family drawing of children according to the type of agreed rearing attitude of their parents? 3-2 What is the kinetic family drawings of children expressed according to the type of agreed rearing attitude of their parents? The survey was conducted for 171 children of five years old and 342 parents from five kindergarten located in Seongbuk-gu, Seoul. I employed a investigation tools translated from MBRI of Schaefer by Lee Won-young (1983) to find out the rearing attitude of parents. I have also assessed the dynamism perceived by children using the KFD of Burns & Kaufman (1970). The data was analyzed with Cronbach α, frequency analysis, t-verification, and verification. In addition, according to the research problems, a total of 28 pages of kinetic family drawings of children were analyzed by meaningful sub-factors. The results are as follows. Firstly, the kinetic family drawings expressed by children were different according to whether parents agree to a rearing attitude. When their parents do not agree, the children used deletion, long-stretched arm, shadow, slant line, avoidance or omission of family members more frequently than other children whose parents agree to their rearing attitude. Second, the activities in the kinetic family drawing are shown differently according to whether their parents agree to rearing attitude. When their parents do not agree to rearing attitude in activities, the children shows inactivity of father, inactivity of children themselves, absence of interaction among the family members, and absence of interaction among the children and other family members more frequently than others whose parents agree to their rearing attitude. Third, children show different styles in the kinetic family drawing according to whether their parents agree to rearing attitude. When their parents do not agree to rearing attitude in activities, the children expressed demarcation and outlining more frequently than others whose parents agree to their rearing attitude. Fourth, they expressed different symbols in the kinetic family drawing according to whether their parents agree to rearing attitude. The children whose parents do not agree to rearing attitude in activities expressed dangerous materials more frequently than other children whose parents agree to their rearing attitude. Fifth, according to the type of agreed rearing attitude of their parents, children shows difference only in the inactivity of father and outlining style. In the two sub-factors. Children whose parent shows deniable agreement and controlled agreement shows high inactivity of father and frequent outlining style. These results show that children are grown and developed more affirmatively when their parents agree to a rearing attitude. And their development in personality. sociality and activities are more secured when their parents agree to a rearing attitude in affectionate and liberal way.