변성기 학생의 가창지도에 관한 연구 : 중학생 중심으로

Abstract

영문초록: p. [45]-46|변성기를 접하는 중학생들에게는 음악적 능력 배양이 중요한 시기이다. 이 시기에 학생들은 갑작스런 신체적 변화로 인하여 심리적으로 불안한 상태를 나타낸다. 또 변성기라는 변화는 현재의 음악 교육에서 높은 비중을 차지하는 가창영역에 부정적 영향을 주어 자연스러운 수업이 이루어지지 않는 경우가 많다. 따라서 변성기 학생을 위한 효율적인 지도방안이 절실하다. 이 논문에서는 변성기 학생들의 특성을 반영한 가창 수업을 통하여 그들에게 음악적 흥미를 유발시켜 적극적으로 수업에 참여하여 아름다운 목소리로 노래 할 수 있게 하는데 그 목적을 두었다. 이를 위해 본 논문의 본론에서는 중학교 음악교육의 목표, 가창의 기본요소, 변성기의 특징 가창학습의 의의와 필요성을 중학생들의 음악교육에 관한 여러 문헌을 통하여 고찰하였다. 이러한 내용을 배경으로 서울 시내 중학교 남, 녀 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 설문조사 내용은 '변성기에 대한 학생들의 인지도', '변성기 학생의 가창 선호도', '희망하는 음악수업의 종류'에 관한 것이다. 이를 백분율로 통계처리 하여 분석한 결과 중학생들 대부분 자신들이 겪고있는 변성기에 대한 인지력이 부족한 채 변성기를 지내고 있고 가창 수업 시 갑작스런 음색과 음역의 변화 때문에 어려움을 느끼고 있다. 그러므로 가창 지도방법을 지속적으로 개선하여 새롭고 다양한 지도 방법이 연구되고 시도된다면 학생들은 학교에서 행하여지는 음악교육에 대하여 많은 관심과 흥미를 가지고 능동적으로 수업에 참여하게 될 것이다. 따라서 본 논문에서는 변성기 학생들의 신체적, 정신적, 음악적 특징을 반영한 적합한 가창 지도 방법을 제시해 보고자 한다.|Changing voice is a critical period to the middle school students' growth of musical capability. In this period, students show some physically unstable conditions due to their sudden physical changes. In addition, the changes of their vocal range and tonal color have a negative influence on the singing which take an important part in the current music education. So they often make a class go unnaturally. For these reasons, it is essential to explore effective ways of music education for those students in this state. The purpose of this essay is to help the students that goes through the pubertal states to be more interested in music, to take more part in a music class and to sing songs with their beautiful voices. For this purpose, using many reference books, the goal of the middle school music education, the essential element in singing, the special characteristics of the puberty, the meaning and the importance of singing education were considered in this writing. Based on these, a survey was conducted to the typical male / female middle school students in Seoul. The titles of the survey were 'Students' perception of the puberty', 'Students' musical preferences and singing', 'Students' preferred singing and music classes'. The result of this survey was analyzed statistically for percentage. Not only it indicates that most of the students go through their puberty without proper perception, but also it indicates that they feel difficulty in singing because of sudden changing of vocal range and tonal color. Therefore teachers need to improve their teaching methods of singing class. Also they should research new ways of teaching methods and should try various teaching methods. If teachers do these efforts, students will not lose their interest in music and take part in the class actively. So I will suggest the proper teaching methods reflecting pubertal students' physical, mental and musical characters.