미술교과와 사회교과의 통합 지도 방안 연구

Abstract

현대사회는 수많은 정보의 수집과 처리능력, 문제 해결 능력, 창조적인 아이디어, 새로운 상황을 효율적으로 대처하는 능력이 요구되고 있다. 시시각각 넘쳐나는 시각적 매체들 속에서 부분적으로 나누어진 지식만으로 정보를 이해하고 처리하기엔 많은 오류가 발생한다. 따라서 다양한 관점에서 통합적이고 맥락 적으로 상황과 사물을 인지하여 문제의 원인과 과정, 결과를 총체적으로 볼 수 있는 힘을 길러주는 통합적 교육방법이 필요하다. 이런 상황이 반영되어 1994년도 이후로 실시된 대학수학능력시험에서도 범 교과 또는 교과 간 통합적 문제가 끊임없이 출제 되고 있으며, 대학논술 시험에서도 교과간의 벽을 넘어 통합교과적인 종합적 사고력을 알아보는 문제가 주류를 이루고 있다. 또한 대학의 교양과목에서도 통합교과적인 주제 중심의 새로운 과목이 개설되고 있다. 교육대학은 1984년에 아예‘통합교과’를 전공 필수 과목으로 선정하기까지 하였다. 그러나 이처럼 유익할 것 같은 통합교육은 교과목이 가지는 고유의 논리성과 개념 체계를 이해하지 못하게 하며 개략적인 부분만을 다룰 수밖에 없다는 문제점도 제기되어 우리나라도 교육과정 개정 시 각 교과 전문가들의 반대도 많았다. 하지만 분과중심의 교육만으로 현재 또는 미래의 생활에서 부딪히는 복잡한 문제를 해결하는데 필요한 능력 개발은 어렵다고 본다. 교육은 궁극적으로 학생이 갖고 있는 내면에 있는 잠재능력을 끌어내어, 여러 가지 문제를 효과적으로 해결하고 다양한 관점으로 문제를 바라보고 해결하는 능력을 키우는 것이다. 따라서 본 연구는 통합교과의 의의를 밝히고 그것을 근거로 미술교과와 사회과 교과의 구체적인 통합수업방안을 제시하여 교육적인 효과를 얻고자 한다. 이에 미술교과를 중심으로 사회교과와의 통합교과 프로그램을 개발함으로써 창의적이며 종합적 사고 능력을 신장 시키는데 연구의 목적을 두었다. 본 연구는 중등 미술교과와 사회 교와의 통합지도방안 연구 의 내용을 다음과 같이 설계 하였다. 제 1장 서론에서는 미술교과와 사회과 교과의 통합지도방안 연구의 목적과 필요성, 내용 및 방법, 연구의 범위 및 제한점을 제시한다. 제2장 에서는 통합교육의 개념과 필요성 통합교육의 사조와 통합교육의 특성을 제시한다. 그리고 교과서 분석을 통해 미술교과에서 타 교과간의 통합을 제시한다. 제 3장 에서는 조선시대 후기미술 중 우리나라의 풍속화에 대해 고찰해 본다. 그리고 김홍도와 신윤복의 작품이 나온 도판을 제시하여 정리 설명 하였다. 또한 통합교육에 관한 프로그램 지도방안과 풍속화를 주제로 설정한 이유와 총 2차시의 지도방안을 제시하였다. 제 4장에서는 결론으로 본 연구로 인해 얻을 수 있는 결과에 대해 제시하였다. 본 논문을 통해 미술교과와 사회과 교과의 통합 교육의 의의를 이해하고 미술교과와 타 교과의 통합교육이 통합적 사고 능력을 신장시켜 교육적 질을 높이는 방안이 될 수 있기를 기대한다. | Chapter 3 considers art in the latter period of Joseon and genre painting in other countries. And it gives arrangement and explanation centering around the artworks contained in each of the secondary school textbooks. Chapter 4 suggests why the program teaching method for integrated education and the teaching method with total three sessions in it were chosen and genre painting was set as the theme. Chapter 5 is the conclusion, and it presents the result that can be gained from this research. This article intended to understand integrated education between the art subject and social studies subject. It is expected that through the expression and appreciation areas, this study will raise and maintain interest in integrated education between the art subject and other subjects.