듣기 능력 향상을 위한 효과적인 음악 감상법에 관한 연구 : 중등과정을 중심으로

Abstract

국문초록: p. ⅰ-ⅱ|영문초록: p. 62-63|음악을 애호하며 즐기는 적극적인 태도를 기르는 것은 음악교육에서 중요한 목표이다. 음악에 대한 이해는 음악적 지식과 각 개인의 감성을 하나로 융합시킴에 따라 얻어지며, 이는 학습과 훈련을 통해 발전될 수 있는 것이다. 이에 대한 체계적이고 종합적인 교육은 중요하다고 할 수 있으며 또한, 실제 교육현장에서 교사의 역할은 매우 중요하게 되는 것이 사실이다. 그러므로 참된 음악 감상능력을 향상시키기 위해서는 먼저 교사의 음악에 대한 확고한 이해와 교육 방향이 설정 되어야 하고 이에 따른 수업과 철저한 수업 준비가 필요하다고 본다. 즉 어떻게 수업하면 학생들이 음악에 대한 반응을 보이며 그 반응을 단계적으로 발달시켜 음악 감상능력을 향상 시키는가가 중요하다. 이러한 의미에서 특히, 그 동안에 수행해온 비교적 일률적이고 비체계적인 감상수업의 방법을 개선하여 구체적이고 단계적인 수업지도안의 모형을 제시함으로써 많은 교사들이 이러한 방법을 습득하여 실제 교육현장에서 적용할 수 있도록 설명하는데 목적을 가지고 있다. 수업지도안의 감상 제재 곡은 다양한 종류의 곡 중에서도 제목만으로도 곡의 분위기를 쉽게 이해할 수 있고, 흥미를 더 할 수 있는 표제음악만으로 작성하였고, 지도안의 도입부에 명상의 시간을 삽입함으로써 듣기 능력 향상을 위한 효과적인 음악 감상법을 돕고자 하였다. 이에 본 연구의 내용은 다음과 같다. 첫째, 음악교육의 의의 및 감상교육의 의의와 필요성, 감상 지도방법의 유형을 고찰하였다. 둘째, 듣기능력 향상의 개념을 반응과 학습 활동을 통해 알아보고 음악의 듣기 능력 향상 방법들과 장애요인들을 살펴보았다. 셋째, 효과적인 음악 감상 학습지도를 위해 감상학습 지도에 주요시 되는 요소들을 살펴보고 단계별 지도방법들을 제시하였다. 넷째, 교사들이 수업 현장에서 감상 제재 곡으로 직접 활용할 수 있도록 수업지도안을 표제음악을 중심으로 하여 체계적으로 작성하였다. 결론적으로, 효과적인 감상법을 위해 수업의 집중도를 높이고 학습자의 직접적인 경험을 통해 듣기 능력 향상에 큰 도움을 주고자 한다. 감상이 음악에 있어 생활에 필요한 심미적 정서의 종합적인 것임을 알고, 음악 감상 교육의 중요성을 재인식하여 감상 학습에 적극성을 가져야 할 것이다. 또한, 학생들에게 감상 능력의 향상에 실질적인 도움이 되도록 감상학습을 위한 체계적이고 적극적인 연구가 앞으로도 계속적으로 이루어져야 할 것이다.|It is an important goal in music education to foster a positive attitude of loving and enjoying music. Understanding music can be realized by unifying knowledge on music and each individual's senses into one whole thing. Learning and exercising will lead us to such unification. Thus, systematic and synthetic music education is crucial, and the role of a teacher is also significant in the actual education. To develop the appreciation ability for music, teacher's authentic understanding on music is required at first. And then, the reasonable direction of education should be established. also preparation for class as well as actual class should be provided. In this procedure, to answer following question accurately is important: How do students responses to music by a specific teaching method? How can the responses be developed stage by stage? And how the ability of music appreciation is advanced? In this respect, this thesis especially aims to improve the previous appreciation classes, which seem to be monotonous and non-systematic. this paper will present more specific and systematic educational curriculum, in this way developed curriculum would be helpful for a teacher to exercise and adopt it in actual classes. In particular, this researcher make use of the function of the title of music to offer easy understanding on whole atmosphere of music among many appreciation subjects of educational curriculums or a variety of music. Therefore, the contents of this thesis are following. First of all, researcher examine the value of music education, the necessity and the implication of music appreciation education, and the type of appreciation instruction. Second, researcher explore the idea of development of listening ability with responses and learning activities, and investigate the methods for the development of music listening ability as well as the causes of obstacles. Third, researcher inquire into the main elements for the instruction of appreciation learning, and present the method of guidance in each stage for the purpose of the effective instruction of music appreciation learning. Last, researcher systematically develope the curriculum centering on programmed music for a teacher to directly use it main materials for appreciation in actual classes. In conclusion, researcher intend to enhance the absorption level of concentration in classes through effective appreciation method, and make a progress of listening ability by learner's direct experiences. researcher also aim that learner will realize the importance of appreciation in music activity, which is inseparable from our daily life and as a result, they will understand the music appreciation as a synthesize of aesthetic education. In this way, students will make their individual experience through music appreciation as more lively and effective one. Therefore, the systematic and ambitious studies on appreciation methods should be continued in order to help students enhance their appreciation abilities.