대학 오케스트라 동아리 활동이 심리적 안녕감 및 대학생활적응에 미치는 영향

Abstract

이 연구는 대학 오케스트라 동아리 활동이 대학생의 심리적 안녕감과 대학생활적응에 미치는 영향의 수준을 알아보고, 두 요소의 관계성을 분석하여 대학 오케스트라 동아리 활성화에 도움이 되고자 하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해서 2020년 2월부터 3월까지 약 2개월간에 걸쳐 서울, 경기 지역의 4년제 대학교 중 7개 학교의 오케스트라 동아리 구성원 170명을 대상으로 인터넷 설문조사를 하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver.24.0 통계 프로그램을 통해 빈도분석, 기술통계, 독립표본 t검정, 일원배치분산분석(one-way anova), 상관분석을 실시하여 결과를 도출하였다. 이 연구의 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 심리적 안녕감과 대학생활적응의 수준은 심리적 안녕감의 개인적 성장(3.89)과 대학생활적응의 대학환경적응(4.18)이 가장 높게 나타났다. 둘째, 성별에 따른 심리적 안녕감 및 대학생활적응 차이에서는 남자가 여자보다 상대적으로 높은 학업적응(3.12) 점수를 보인 것으로 나타났다. 학년에 따른 심리적 안녕감 및 대학생활적응 차이에서는 긍정적 대인관계, 삶의 목적, 사회적응에서 4학년이 가장 높았고, 개인-정서적응에서 2학년이 가장 높은 점수를 나타냈다. 악기군에 따른 심리적 안녕감 및 대학생활적응 차이에서는 환경지배력, 학업적응, 개인-정서적응에서 타악기군이 가장 높은 점수를 나타냈다. 셋째, 참여기간에 따른 심리적 안녕감 및 대학생활적응은 삶의 목적, 대학환경적응에서 2년 이상 활동한 경우, 2년 미만 활동한 경우보다 낮은 점수를 보였다. 연습시간에 따른 심리적 안녕감 및 대학생활적응은 사회적응과 대학환경적응에서 2시간 이상 연습한 경우, 2시간 미만 연습을 한 경우보다 높은 점수를 보였다. 넷째, 심리적 안녕감과 대학생활적응의 상관관계는 개인적 성장과 환경지배력, 자아수용과 환경지배력, 자아수용과 개인적 성장, 긍정적 대인관계와 환경지배력, 삶의 목적과 환경지배력, 삶의 목적과 개인적 성장 등 총 33개 항목에 있어서 정적인 상관관계가 있음을 알 수 있었다. 그중에서도 대학환경적응과 긍정적 대인관계 간의 상관계수(0.588)가 가장 높았으며, 개인-정서적응과 개인적 성장이 가장 낮은 상관관계(0.186)를 보인 것을 확인할 수 있다. 상관관계에서는 ‘오케스트라’의 단체 활동이라는 특성으로 인해 심리적 안녕감의 긍정적 대인관계와 대학생활적응의 대학환경적응 요인이 가장 높은 관계성을 나타낸 것으로 이해할 수 있다. 환경지배력, 개인적 성장, 삶의 목적, 학업, 사회, 개인-정서 적응 등 다양한 요인에 있어서도 유의미한 결과를 확인할 수 있었다. 따라서 이 연구를 통하여 서울, 경기 소재의 한정된 지역의 대학 오케스트라 동아리뿐만 아니라 확대된 지역 범위에서, 다양한 집단을 대상으로 한 오케스트라 동아리 단체들이 생성 및 활성화되는 방안이 마련되기를 바란다.