OAK

대학생의 삶의 의미에 따른 잠재프로파일 분석

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Alternative Title
A Latent Profile Analysis of Meaning in Life Among College Students : Differences in Career Stress and Career Maturity
Abstract
본 연구에서는 대학생을 대상으로 삶의 의미의 하위차원인 의미추구와 의미발견 수준에 따른 잠재프로파일을 확인하고, 각 프로파일에 따른 진로스트레스와 진로성숙도의 차이를 검증하고자 하였다. 이를 위해 4년제 대학에 재학 중이거나 휴학 중인 대학생 350명을 대상으로 잠재프로파일 분석(LPA: Latent Profile Analysis)을 실시한 결과, 의미추구와 의미발견 수준이 둘 다 낮은 의미결여형, 의미추구 수준은 높지만 의미발견 수준은 낮은 의미추구형, 의미추구와 의미발견 수준이 모두 중간인 의미과도기형, 의미추구와 의미발견 수준이 모두 높은 의미실현형인 네 개의 프로파일로 분류되었다. 각 프로파일에 속한 집단 간 심리적 특성을 알아보기 위해 일원분산분석을 실시한 결과, 네 개의 잠재프로파일 간 진로스트레스 수준과 진로성숙도 수준에서 유의미한 차이가 나타났다. 의미추구형이 가장 높은 수준의 진로스트레스를 보였고, 의미실현형이 전반적으로 가장 낮은 수준의 진로스트레스를 나타냈으며, 의미실현형이 가장 높은 수준의 진로성숙도를, 의미추구형이 가장 낮은 수준의 진로성숙도를 나타냈다. 이러한 결과는 삶의 의미 수준이 진로 발달에 실질적인 영향을 미칠 수 있음을 시사하며, 진로 상담 및 교육 현장에서 개인의 심리적 특성을 고려한 구체적인 개입 전략을 세우는데 필요한 기초자료를 제공하였다는 점에 의의가 있다. |This study aimed to identify latent profiles of college students based on two subdimensions of meaning in life—search for meaning and presence of meaning—and to examine differences in career stress and career maturity across these profiles. Latent Profile Analysis (LPA) conducted with 350 students from four-year universities revealed four profiles: (1) the meaning-deficient type (low in both), (2) the meaning-seeking type (high in search, low in presence), (3) the meaning-transitional type (moderate in both), and (4) the meaning-realized type (high in both). A one-way ANOVA was conducted to examine psychological differences among these latent profiles, and the results showed significant differences in the levels of career stress and career maturity across these four latent profiles. The meaning-seeking type exhibited the highest career stress, whereas the meaning-realized type showed the lowest. Regarding career maturity, the meaning-realized type demonstrated the highest level, while the meaning-seeking type showed the lowest level. These findings suggest that meaning in life plays a significant role in career development and provide a foundation for developing targeted intervention strategies in career counseling and education.
Author(s)
신나리
Issued Date
2025
Awarded Date
2025-08
Type
Dissertation
URI
https://repository.sungshin.ac.kr/handle/2025.oak/2919
http://dcollection.sungshin.ac.kr/common/orgView/000000015660
Alternative Author(s)
NARI SHIN
Affiliation
성신여자대학교 일반대학원
Department
일반대학원 심리학과
Advisor
이정윤
Table Of Contents
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 목적 및 필요성 1
II. 이론적 배경 9
1. 삶의 의미 9
1) 삶의 의미의 개념과 특징 9
2) 삶의 의미 하위차원: 의미추구와 의미발견 11
2. 진로스트레스 12
1) 진로스트레스의 개념과 특징 12
2) 삶의 의미와 진로스트레스 14
3. 진로성숙도 15
1) 진로성숙도의 개념과 특징 15
2) 삶의 의미와 진로성숙도 17
III. 연구문제 및 가설 19
1. 연구모형 19
2. 연구문제 및 가설 20
IV. 연구방법 21
1. 연구대상 21
2. 측정도구 21
1) 삶의 의미 척도 21
2) 진로스트레스 척도 22
3) 진로성숙도 척도 23
4) 인구통계학적 변인 24
3. 분석방법 25
V. 연구결과 27
1. 연구 대상자 특성 27
2. 주요 변인들의 기술통계치 및 상관관계 29
3. 잠재프로파일 분류 32
4. 잠재프로파일 간 차이 34
VI. 논의 43
Degree
Master
Publisher
성신여자대학교 일반대학원
Appears in Collections:
심리학과 > 학위논문
공개 및 라이선스
  • 공개 구분공개
  • 엠바고2025-08-25
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