교차문화 정체성의 공감각적 표현 연구

Abstract

논 문 개 요 이 연구는 다양한 문화권에서 자란 연구자의 경험과 문화적응 스트레스(acculturation stress), 그리고 그 극복 과정에서 느낀 감정을 공감각(共感覺) ⦁다(多)감각적으로 표현한 예술작품을 분석한 것이다. ‘교차문화 아이들(Cross-Cultural Kids)’이라 불리는 이들이 두 개 이상의 문화 사이에서 혼란과 불안을 겪는 이유는 다음과 같다. 해결할 수 없는 상실의 정서 즉 노스탤지어(nostalgia)와 정서적 고향을 단정할 수 없는 디아스포릭 노마디즘(diasoric nomadism)이다. 연구자는 앙리 베르그송(Henri L. Bergson)의 지속 개념에 착안하여 이주(移住)라는 과거의 단편적 사건이 연구자의 전반적인 삶에 영향을 미치는 이유를 설명하였다. 기억의 지속은 우리를 동일한 자아를 유지할 수 있게 해주는 것이므로, 어릴 적 이주를 통해 경험한 것들은 연구자가 성인이 되어서까지도 연구자의 자아 및 가치관에 결부된다. 공감각(共感覺)은 교차문화 아이들이 문화의 융합(cultural hybridity)을 통해 형성한 고유한 정체성과 가치관을 설명하기 적합하다. 또한, 이러한 작업을 통하여 관람자들의 이해를 도우며 그들에게 몰입감을 제공할 수 있다. 연구자는 후각 자극과 기억의 연관성을 이용해 조향 작품을 제작하였다. 이 설치를 통해 연구자는 후각 자극으로 말미암아 과거 기억의 재현 효과를 얻게 되고, 관람객들은 시각 작품 감상에 앞서 냄새 분자로 발산되는 연구자의 노스탤지어적 정서에 영향받음으로써 작품의 감상과 이해에 도움이 되길 꾀했다. 베르그송의 지속 개념을 활용한 애니메이션과 음악 작품을 통해 과거의 기억이 현재에 미치는 영향을 표현하고, 이를 루프 재생함으로써 시작과 끝을 모호하게 만들어 지속성을 강조하였다. 여러 문화 사이에서 적응했던 교차문화 정체성은 미술사의 흐름 속에서 회화가 평면을 벗어나며 벽의 경계를 넘어서는 양상으로부터 투사할 수 있다. 회화의 부조화(浮彫化)는 모호한 경계 속에서 편안함을 느끼는 교차문화 아이들의 문화적 주변성(cultural marginality)과 이들이 다양한 문화를 자신만의 방식으로 소화하는 문화의 융합을 연상시키며, 문화적 가교역할을 하게 될 그들의 미래를 상징한다. 이 연구는 2024년 석사청구전에 출품한 작품을 중심으로 다음과 같이 구성하였다. 서론에서는 본 연구의 배경 및 목적과 본 연구의 필요성에 관하여 서술하였다.본론에서는 작품의 이론적 배경과 작품을 표현하게 된 방법, 이어서 본인의 작품에 대하여 각각의 제작 방법을 밝히고 작품설명을 덧붙였다. 결론에서는 본 연구의 학문적인 시사점을 제시하고 연구의 한계 및 향후 연구 방향을 제안하였다.