VRML을 이용한 웹 기반 입체도형학습 코스웨어의 설계 및 구현

Abstract

코스웨어를 위한 환경이 멀티미디어 CD-ROM 타이틀 제작에서 온라인 환경으로 이동해가면서 학습자에 대한 개별화의 요구와 효율적?? 교수-학습을 위한 다양한 웹 코스웨어의 개발이 요구되고 있다. 현재 웹 코스웨어의 대부분은 2차원적인 텍스트와 이미지를 이용한 것으로 설계되어 있으나 이는 3차원의 입체개념 형성이 필요한 입체도형 학습에서는 효과적인 학습이 되기 어렵다. 본 논문은 WWW에서 3차원 가상현실을 적용하여 구현한 웹 코스웨어로 중학생을 위한 입체도형 학습을 주제로 하였다. 2차원 평면공간에서는 설명하기 어려운 입체도형의 성질을 3차원의 가상현실의 공간에서 학습자 스스로 다양한 경험을 통해 이를 이해하고 학습의 개별화 요구를 충족시키는데 그 목적이 있다. 이를 위해 학습자가 주도적으로 학습을 조작, 진행해 나갈 수 있는 구성주의 학습이론을 기반으로 웹에서 3차원 가상공간을 제공하는 스크립트 언어인 VRML2.0을 이용하여 모델링하여 동적인 학습과 상호작용성을 높일 수 있도록 구현하였다.|The environment for the courseware has shifted from the CD-ROM title to environment of on-line. and Varied web coursewares are requested Not only for requirement for indivisualiaztions of learners but also for effective studies Recentley, most of web-based courseware is designed using text and images. but that is difficult to learn the geometric solids with effect needed making concenpt 3D space This thesis is designed and implemented of a World-Wide Web based courseware to learn the geometric solids concepts using 3-D virtual reality for the first year of a middle school. The goal of this courseware is to satisfy an individual desire for learning and enable the students to experience a variety of self-learning by providing a 3-D virtual reality cyberspace in learning the geometric solids that is difficult to explain in 2-D plane space For this, the courseware is materialized to improve dynamic studies and interactions by designing through the script language VRML2.0, which offers a 3-D virtual reality cyberspace , based on a study theory on organization principles which helps students not only to organize but also to proceed their studies