SCORM을 이용한 교수설계 저작도구의 개발

Abstract

웹을 통한 수많은 정보를 접하고 살아가는 요즘, 이제 웹을 단순히 하이퍼링크로 존재하는 물리적 연결이 아닌 하나의 단위 지식을 의미적으로 표현하는, 연결성을 추구하는 가상공간의 개념으로 이해해야할 것이다. 이에 본 논문에서는 교육 컨텐츠에서 이루어지는 지식을 바탕으로 학습 객체들간의 관계를 표현하고, 해당 학습객제에서 사용되는 어휘들의 지식을 표현할 수 있는 저작도구를 만들고자 한다. 교육 컨텐츠 표준안 SCORH을 이용해 SCORM기반 교육컨텐츠 저작시 단위 지식 즉 학습 객체 간 관계를 정의해주는 것이다. 여기에서 의미하는 지식은 페이지 단위의 학습 객체를 말한다. SCORM표준안을 살펴보면 이미 지식을 표현하는 메타데이터로 ＜relation＞범주가 존재한다. 그러나 SCORH표준에 맞춘 컨텐츠의 일반적인 메타데이터만을 제공하고 있는 것이 대부분이였고, SCORM표준에서 제시한 ＜relation＞범주를 적극 활용한 컨텐츠는 찾아볼 수 없었다. 따라서 본 논문은 학습 객체간 관계 설정을 중심으로 컨텐츠에서 일어나는 학습과정상의 관계표현으로 학습자의 지식을 개념화하는데 도움을 주고자 한다. 즉, 관계를 설정하기 위해 SCORM에서 제시한 메타데이터로 학습 객체를 표현하고, ＜relation＞범주를 이용하여 학습 객체 간의 관계를 설정할 수 있는 간단한 도구를 구현하였다. 이러한 학습 객체 즉 지식의 메타데이터를 이용한 관계 표현으로 지식(Object)중에 찾고자 하는 정확한 지식을 습득해나가고 그와 관련된 지식을 연관되어 학습해 나감으로써 지식맵 인지구조를 형성해가며 학습하도록 하는 것이다. 학습자가 학습하는데 있어 관계를 보고 선택하여 학습 Path를 결정하게 된다. 학습자가 학습하는데 있어 관계 정보를 이용한다면, 정해진 단계별 학습예서 선택적으로 결정할 수 있는 학습자와의 상호작용이 가능한 학습이 될 것이다. 결국 학습을 도울 수 있는 도우미적 역할을 하는 것이다. 이렇게 학습에 관련된 지식 네트워크가 형성되어 효과적인 학습을 하게 된다. 이와 더불어 해당 컨텐츠의 저작자가 해당 분야에서 사용되는 단어를 등록하여 일종의 어휘사전을 만들 수 있는 온틀로지 저작도구를 구현하였다. 단어를 컴퓨터가 이해할 수 있는 지식표현으로 저작해주는 것이다. 간단한 텍스트 입력 방법으로 단어의 개념을 정의하고, 단어가 가질 수 있는 속성들을 정의하며, 각 단어들의 개념과 속성들간에 가질 수 있는 관계를 구성하여 단어의 개념을 명확히 해주는 것이다. 이렇게 본 논문에서는 지식을 컴퓨터가 이해할 수 있는 표현방법으로 구현하므로써 궁극적으로 특정 분야에서 쓰이고 있는 지식들을 이해하고 공유 · 활용할 수 있는 시맨택웹을 실현하는데 도움이 되고자한다.|In these days, as a lot of web information exploding, the world wide web must be understood with concept of a virtual space pursuing a connectivity to express one unit of knowledge, not with physical connection of hyper link simply. For this reason, this thesis expresses relation between Learning Object by knowledge to be performed in education contents and develope an authoring tool which can express knowledge of vocabularies used in the relevant Learning Object which is a page unit of contents. The system uses a relation category of the metadata in SCORM. Therefore, the system will help to conceptualize knowledge of a learner with the related expression in contents with the related Learning Objects. The learner can decide the learning path by confirming or selecting relations. It can play a role of guider in learning finally. Also, this thesis implemented the ontology authoring tool which an instructor of relevant contents can register a word used in the contents, and make a kind of vocabulary dictionary. This knowledge representation helps a computer to understand the word. The concept of a word is defined by a simple text input method. It defines property of word , and composes relation between concept of each words, and clarifies concept of a word. The system can help to realize semantic web ultimately to understand the knowledges written in a specific field, and share knowledge, and use knowledges in this method.