1910년대 아동문학 연구

Abstract

1910년대는 일제의 무단정치가 시작되는 시기로 강압적으로 출판, 계몽운동, 결사, 집회 등을 전면 금지한 시기였다. 우리 민족에게는 억압과 착취로 얼룩진 민족적 아픔이 시작된 역사적으로 매우 암울한 시기이다. 한편 19세기 후반부터 1910년 일제가 강점하기 시작한 시기는 서구적 충격 속에 다양한 담론들이 경쟁하듯 쏟아져 들어왔다. 때로는 새롭고, 때로는 낯설고 이질적인 것으로 자리 잡기 시작했다. 식민지 시대의 우리의 당면과제는 민족의 독립과 계몽이었다. 이를 위해 신진 지식층은 언론매체를 통해 지속적으로 민족운동을 펼쳤고 아동문학도 그 역사적 현장에 존재했다. 이 논문의 목적은 1910년대 아동 매체를 면밀히 검토하여 근대 초기 아동문학의 의미를 살펴보는 것이다. 근대와 함께 태어난 ‘아동’과 ‘아동문학’이 1910년대 아동 매체 속에 어떻게 구현되고 있는지 조명하여 그 의미를 찾고자 하는 것이다. 근대 초기에 발행된 종합잡지인『소년』과 최초로 아동을 대상으로 한 아동신문인『붉은 져고리』,아동잡지인『아이들보이』와『새별』을 중심으로 살펴보았다. 대부분의 연구가 아동문학사를 검토하는 과정에서 아동 매체를 지엽적으로 다루고 있었다. 특히『소년』과 1920년대『어린이』지를 중심으로 연구가 이루어지고 있었다.『소년』은 종합잡지로서 다양한 분야를 망라한 것이고, 작품과 전달방법을 통해 아동문학의 모습을 볼 수 있는 중요한 자료라 할 수 있다. 그러나 엄밀히 말하면『붉은 져고리』야말로 아동을 대상으로 한 최초의 아동 매체라고 할 수 있다.『아이들보이』와『새별』도 아동을 대상으로 한 잡지이다. 1세기 전의 매체다보니 자료수집의 문제에 많은 어려움이 있었다. 그러나 근대 초기 아동문학의 모습을 볼 수 있는 1910년대 아동 매체를 면밀히 검토하여 그 진실을 왜곡되지 않게 밝히는 것이 중요하다고 판단하였다. 1910년대 아동 매체도 민족주의나 자주독립에서 자유롭지 못했다. 민족의 사안이 걸린 대명제이기 때문에 오히려 아동을 적극적으로 계몽의 대상으로 삼았다. 물론 애국계몽운동은 국가적인 차원에서 전 국민을 대상으로 실시하고 있었지만, 특히 자라나는 세대인 아동에게 집중되어 있었다. 이러한 아동 집중 현상은 우발적인 것이 아니었다. 당대의 역사적 상황과 근대 국민국가 건설이라는 대명제 속에서 이루어진 필연적인 현상이었다. 아동 매체가 출현하게 된 배경으로 두 가지 측면을 고려해보았다. 사회·문화적 배경으로 근대라는 시대적 특징과 많은 연관성이 있었다. 즉 근대성과 계몽주의, 민족주의 또 근대 교육의 등장이 중요하게 관련되어 있었다. 아동문학의 배경은 아동을 대상으로 한 운동과 아동문단을 형성한 최남선과 이광수가 아동문학 형성에 지대한 영향을 미치게 된다. 아동 매체의 구성 원리와 특성에서는 아동 매체가 어떻게 구성되어 있는지, 또 어떤 특성을 가지고 있는지 살펴보았다. 아동 매체는 문학장르와 더불어 아동 특성에 부합된 화보와 삽화, 놀이코너 등 다양한 분야로 구성되어 있다. 이들은 시대적 특징을 독자들에게 계몽하려는 의지를 보였다. 민족의식과 과학주의, 세계주의를 고취시키고자 하였다. 아동 매체 속에 배치되어 있는 아동문학을 통해 장르 인식을 할 수 있게 되었다. 동화장르는 이솝 우화와 번안동화를, 동요장르는 동화요와 창가, 아동문학비평에는 칼럼을 통해 현재와 같은 장르를 인식하게 되었다. 초기 아동 매체가 다분히 계몽적인 측면을 가지고 있지만 아동의 특성을 살린 흥미와 즐거움을 주는 측면도 분명히 가지고 있었다. 일제의 무단정치로 인한 아동 매체의 검열과 압박이 심해지긴 했으나 아동을 독자로 삼았기 때문에 오히려 일제의 눈을 피해 시대가 요구하는 사안들을 매체 속에 배치할 수 있었다. 시대적 상황이 극에 달하고 여러 가지로 열악한 상황이었지만 그런 속에서도 아동을 대상으로 한 잡지와 신문이 발간된 것은 한국 아동문학사에서 매우 의미 있는 일이다. 사실상 일제 때문에 대중을 대상으로 한 애국 계몽을 펼치기 힘들었는데, 대상을 아동으로 삼았기 때문에 일제의 감시와 검열을 피할 수 있었다. 아동 매체가 출현하게 된 것은 식민지 상황 때문이었지만 그 때문에 한국 아동문학이 빨리 태동 할 수 있게 되었다. 시대적 요구와 신진 지식층이 지향하는 바를 아동 매체 속에서 실현할 수 있게 되었다. 근대와 함께 태동한 ‘아동’이란 독자를 외면하지 않고 아동 매체의 독자로 확정지었다는 데 무엇보다 의미가 있다. 아동 매체의 탄생은 곧 아동문학의 초기 모습, 즉 한국 아동문학의 형성과정을 볼 수 있다는 것이다. 아동 매체는 매체의 특성상 아동문학뿐만 아니라 다양한 기사와 코너들을 구성되어 있다. 아동 매체를 통해서 독자와 편집자, 집필자가 소통할 수 있는 장이 생기게 되었다. 1910년대는 짧은 기간 동안 아동 매체에 많은 변화를 가져왔다. 한국 아동문학이 형성되기 시작하는 중요한 시기로 초기 아동문학의 형태를 볼 수 있기 때문이다. 아직 미분화된 장르나 그 밖의 미숙함이 과도기적 양상을 보이고 있지만 이것도 그 나름대로 의미가 있는 당대만의 특징이라 할 수 있을 것이다.|The 1910s was the period when publication, illumination movement, association, and meeting etc. were prohibited coercively as the period when the military government of Japanese imperialism started. It was historically very gloomy period when racial pain stained with oppression and squeezing started for our race. In addition, in the period when Japanese imperialism started to occupy by force in the 1910s since the latter half part of the 19th century, diverse discussions poured competitively in Western shock and they started to spread over all the country as all new or strange. Our urgent questions of the colonial period were independence and illumination. To achieve these, rising intelligentsia started racial movement continuously through speech media, and children's literature existed at the historical spot. The goal of this thesis is to examine the meaning of children's literature in the early part of modern time by examining children's media in the 1910s minutely. It illuminated as to with which form 'children' and 'children's literature' which were born with modern time came to quicken in the early part of modern time, what was early children's literature seeking, with which form they exist, and which meaning children's literature in children's media quickened in the 1910s has. This researcher examined centering around [SONYEON] to be composite magazine published in the early part of modern time, [BULGEUN JEOGORI] to be children's newspaper on children for the first, and [AIDEUL BOI] and [SAEBYEOL] to be children's magazine on children. Most studies are handling children's media minorly in the course to examine the history of children's literature. Especially, study was being made centering around [SONYEON] and [EORINI] magazine in the 1920s. [SONYEON] is handling by including other fields as composite magazine. Of course, it is important data in children's literature through their literary features and works. But, strictly speaking, it can be said that indeed [BULGEUN JEOGORI] is the first children's literature on children. [AIDEUL BOI] and [SAEBYEOL] are being planned with similar level. In spite of suggesting this important point, [BULGEUN JEOGORI] and [AIDEUL BOI] have not been studied particularly up to now. As for the reason, it is considered that it is because of the difficulty of collecting data, as they appeared a century ago. However, it is important to clarify the truth by examining children's media in the 1910s that we may see the form of children's literature in the early part of modern times minutely. Children's media in the 1910s failed to be free from nationalism or independence movement. As they were great propositions that the matter of race depends on, they made children as the subject of illumination positively. Of course, patriotic illumination movement in that period was executed on whole people in national dimension, but it was strongly concentrated on children to be growing generation especially. Phenomenon concentrated on children like this was not accidental. It was inevitable phenomenon made in the historical situation to be the actuality of the present age and in great proposition to be the construction of modern people nation. The researcher analyzed the background which children's media appeared in two aspects. First children's media has much connected with social and cultural features in Korean modern times. In other words they are closely connected with modernity, illuminism, nationalism and the appearance of modern education. Children's literary world in Korea was first made by Choi, Nam Sun, and Lee, Kwang Soo joined later on. The resercher considered constructive principles and features of children's media in that period by analyzing the fundamentals of media. They, represented in various literature genres, consisted of pictorials, illustrations and game column, etc. Their primary functions were on enlightening people and arousing national consciousness, scientific civilization and cosmopolitanism. Also children's media made children's literature recognized as an independent genre; Aesop´s Fables and adapted western fairy tales formed as a genre, 'children's story' and columns and desultory criticism formed as a genre, 'criticism'. The early children's media had both enlightening features and factors which interested children. Japanese imperialism oppressed freedom of expression, but it helped to make pending issues of reconstructing national rights collapsed by Japanese imperialism melted in children's media that the readers of children's media were children. The Period situation was to the extreme, and it was variously poor situation. But it is not discourageable that magazine and newspaper on children were published even in such situation and it is meaningful in the history of Korean children's literature. In fact it was not easy to infuse patriotism into the heart of people because of oppressive measures of Japanese imperialim, but juvenile media could survived all oppressions because it was for children. Appearance of children's media was on colonial situation, but it, in the result, hastened birth of children's literature. The needs of the times and directivity of the new ring intelligentsia were realized in juvenile media. Above all, it is meaningful that children were made as the readers of children's media without turning away readers, 'children', quickened with modern times. We can see how children's literature formed and what the early feartures were in studying children's media which appeared in the early part of modern times. Children's media included diverse articles, writings and various columns let alone children's literature. In addition readers, editors and writers had mutual understandings through children's media. There were many changes in children's media in the 1910s. The 1910s were critical period that Korean children's literature started to form and we can observe the early types of children's literature in it. Though it seems to be a undifferentiated genre or it assumed transient aspects, it reflects signs of the times and adds historic significances to the whole stream of Korean children's literature.