가정 용돈관리 교육이 청소년의 용돈관리 및 소비 행동에 미치는 효과

Abstract

경제적인 풍요 속에서 한국 청소년들은 오늘과 내일의 소비자로서 중요한 역할을 수행하고 있다. 다른 한편으로, 청소년들의 소비문화가 과시소비, 모방소비, 충동소비 등 비합리적인 경향을 보인다는 우려의 목소리도 높아지고 있다. 이 연구에서는 청소년들이 합리적인 소비 행동을 내면화하기 위해서는 학교뿐 아니라 가정에서의 교육이 매우 중요하다는 인식 하에, 청소년 자녀의 용돈 관리에 대한 부모의 관심과 교육적 개입이 청소년 자신의 용돈 관리 및 소비 행동에 미치는 효과를 조사하고자 하였다. 이런 연구 목적을 달성하기 위해, 서울, 경기 및 충북 지역 중학교 1, 2학년 학생들을 대상으로 질문지 조사를 실시하였다. 먼저 관련 연구를 검토하여 질문지를 작성하였으며, 질문지는 청소년 자녀의 용돈 관리에 대한 부모의 교육적 개입 정도와 청소년 자신의 용돈 관리 및 소비 행동의 합리성을 파악하기 위한 항목들로 구성되었다. 합리적인 소비 행동은 계획적 구매, 사치⋅낭비적 구매, 과시⋅유행적 구매, 충동적 구매, 알뜰⋅실용적 구매의 측면에서 정의되었다. 수집된 자료는 피어슨 상관관계 분석과 T-검정을 이용하여 분석되었다. 분석 결과, 부모들이 청소년 자녀의 용돈 관리에 깊은 관심을 보일수록 청소년들이 보다 합리적으로 자신의 용돈을 관리하고 소비하는 경향을 보이고 있었다. 또한 이 연구는 보다 쉽고 체계적인 다양한 교육 프로그램을 개발하여 가정에서 쉽게 이용될 수 있도록 해야 하며, 이런 노력이 궁극적으로 학교 교육과정을 개정하는 데 큰 동력으로 작용할 수 있다는 점을 시사해 준다.