반계(磻溪) 유형원(柳馨遠)의 교육관

Abstract

본 연구는 실학자인 유형원의 생애와 학문 및 사상을 살펴보고자 한다. 그리고 그의 교육관을 교육목적 및 교육내용과 교육방법, 학제개혁안, 선발제도 개혁안, 기술교육관 등을 중심으로 개혁안으로서의 의의와 한계를 검토하고자 한다.