21세기를 대비할 사회교육의 현황과 과제

Abstract

이 연구는 21세기 한국 사회의 전개방향과 사회교육의 역할에 대해 논의하고, 다음으로 한국 사회교육에 대한 진단과 평가를 비판적으로 실시한다. 이 과정에서 사회교육 현장의 이념, 목표, 내용, 교수-학습, 평가 등의 실천적인 분석을 시도하고 있다. 그리고 이러한 교육현장의 사회교육 인식을 바탕으로 한국 사회교육의 개선을 위한 방안을 모색하고 있다.