분야별 일반어휘, 학문어휘 및 기타어휘 비율 비교 분석 - 경영학, 생물학, 영어교육학 연구논문을 중심으로

Abstract

이 논문은 한국어모국어자와 영어모국어자가 영어로 작성한 경영학, 생물학, 영어교육학 연구 논문에 나타난 일반어휘, 학문어휘 및 기타어휘의 사용양상을 비교 분석한다. 이를 위하여 한국어모국어자가 영어로 작성한 경영학 논문 60편, 영어교육학 논문 60편과 영어모국어자가 영어로 작성한 경영한 논문 60편, 영어교육학 논문 60편에 사용된 일반어휘, 학문어휘, 기타어휘의 사용 양상을 살펴본다. 또한 이 240개 논문에서 추출된 어휘 사용 양상을 정소우의 생물학 영어 논문 어휘 분석 결과와 비교분석하였다. 이러한 비교 분석을 통하여 영어로 작성된 논문에 사용된 일반어휘, 학문어휘, 기타어휘 사용 비율은 저자의 모국어보다는 학문분야와 더 큰 연관성을 갖는다는 것을 알 수 있었다. 또한, 자료별로 사용된 일반어휘 수와 학문어휘 수의 합이 전체 어휘 대비 90%를 넘는 자료는 하나도 없었다. 그러므로 에이브럴 콕스헤드와 마이클 스텁스 등의 학자들이 제안하듯이 대학교재나 연구 논문을 편하게 읽기 위해 필요한 90% 이상의 어휘 지식을 갖추기 위해서는 일반어휘와 학문어휘에 속하지 않는 기타어휘를 어휘 학습 목록에 추가할 필요가 있다는 것을 알 수 있었다. 더 나아가, 총어휘 대비 일반어휘와 학문어휘의 사용 비율이 약 86% 정도에 가까웠던 경영학 논문 자료와 영어교육 논문 자료에 비하여, 생물학 논문 자료에서는 그 비율이 약 67% ~ 74%에 불과하여, 학습 어휘 목록이 전공별로 설계되어야 한다는 것을 알 수 있었다.

This paper explored the differences between the use patterns of West(1953)`s General Service words and Coxhead(2000)`s Academic words in research papers on Business Administration, Biology, and English Education, written in English by native speakers of Korean and native speakers of English. The comparative analysis results showed that the text coverages of the General Service List words in research papers on Business Administration, Biology, and English education by Korean native speakers were about 73.43%, 59.78%, and 75.84%, respectively, while those by English native speakers were around 70.35%,, 64.38%, and 75.93%, respectively. They revealed that the text coverage ratios of Academic words in research papers on Business Administration, Biology, and English education by Koreans were about 13.82%, 8.46%, and 11.47%, respectively, while those by English native speakers were some 13.50%, 9.56%, and 11.25%, respectively. The results suggested that text coverages of the GSL words and AWL words in research papers are more related with the researchers` fields of study rather than their mother tongues. They also implied that Coxhead`s AWL might be more useful for students and professionals of business administration than for those of Biology or English Education.